Pädagogisches Handeln braucht Orientierung. Ohne klare Ziele der Fachkräfte bleiben die Bildungsmöglichkeiten der Kinder in den Kindertagesstätten eher zufälligen Konstellationen überlassen und können kaum auf ihre Qualität hin beurteilt werden. In Erziehungszielen sind persönliche und gesellschaftliche Vorstellungen enthalten. Im Infans-Konzept sind sie neben den Interessen und Themen der Kinder die Basis der pädagogischen Arbeit. Die Gestaltung der Räume, die Auswahl des Materialangebots und die Interaktion mit dem Kind orientieren sich an den Erziehungszielen, zugleich bilden sie neben den Interessen und Themen der Kinder die Basis für die individuellen Curricula, die für jedes Kind erarbeitet werden. Die Erarbeitung und Überarbeitung von Erziehungszielen ist ein dauerhafter Prozess, der niemals abgeschlossen ist. Er wird von den pädagogischen Fachkräften der Kita ebenso mitgeprägt wie von den Kindern und Familien, die das Kinderhaus besuchen. Einen Eindruck von den Erziehungszielen in den einzelnen Fachbereichen erhalten Sie in der „Raumkonzeption“ des Kinderhaus am Rhein. Daneben können Sie sich umfassend über unsere Erziehungs- und Handlungsziele in unserem Arbeitsbuch „Individuelle Erziehungsziele Kinderhaus am Rhein. Vom Ziel zur Handlung“ informieren.