Im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit steht das einzelne Kind mit seiner Familie. Die intensive Eingewöhnungsphase dient dazu eine tragfähige und vertrauensvolle Beziehung zum Kind und seinen Eltern aufzubauen. Dadurch und mit Hilfe von Beobachtungen lernen wir das Kind noch besser kennen. Die Ergebnisse werden in einem Portfolio zusammengetragen. Das Portfolio enthält charakteristische Antworten auf folgende Fragen:

• welche Interessen verfolgt das Kind?

• wie ist sein Wohlbefinden?

• wie wird es von anderen Kindern akzeptiert?

• mit welchen Themen befasst es sich aktuell?

• welche Kompetenzen erhält es im Verlauf seiner Kinderhaus- bzw. Krippenzeit?

Die Portfolio-Dokumentation nimmt in unserer Pädagogik eine zentrale Position ein. Sie ist in erster Linie Arbeitsinstrument der pädagogischen Fachkräfte. Die im Portfolio gesammelten Instrumente enthalten Hinweise auf die bildungsrelevanten Aspekte der kindlichen Aktivitäten. Dort werden Beobachtungen zusammengefasst und Themen der Kinder schriftlich dokumentiert und beantwortet. Zugleich aber ist das Portfolio auch Medium der Erziehungspartnerschaft von Eltern und ErzieherInnen und bietet eine fundierte Basis für den Austausch zwischen Elternhaus und Kindertagesstätte.